01:09 ICT Thứ hai, 20/05/2013
Hoạt Động Nhà Trường
Dạy Học Tích Cực
Ngoại Khóa
Thống kê truy cập
Đang truy cập : 1
Hôm nay : 1
Tháng hiện tại : 3567
Tổng lượt truy cập : 132649
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011-2012
Thứ ba - 30/08/2011 18:13Căn cứ báo cáo số 69/BC-PGD& ĐT ngày 02/8/2011 của Phòng Giáo dục & Đào tạo về việc báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012; kế hoạch 27/KHLT-PGDĐT-PVHTT-HĐ ngày 13/7/2009 của Phòng Giáo dục & Đào tạo về việc thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” huyện Tân Phú giai đoạn 2009-2013; Căn cứ kế hoạch 33/KH-THCSNCT ngày 01/9/2008 về kế hoạch Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2008 – 2013; Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, kết quả đạt được của năm học 2010 – 2011; trường THCS Nguyễn Chí Thanh xây dựng nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 cụ thể như sau:
I. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi
- Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc thực hiện các hoạt động giáo dục, thực hiện quan điểm đổi mới giáo dục phổ thông. Giáo viên đa số trẻ, nhiệt tình trong giảng dạy và các hoạt động ngoại khóa, có tinh thần cầu thị. Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết, có tinh thần hỗ trợ nhau trong công tác và trong đời sống.
- Các tổ chuyên môn hoạt động tương đối tốt, đều tay; tích cực viết và triển khai thực hiện các chuyên đề phù hợp với tình hình đội ngũ giáo viên, học sinh nên từng bước hạn chế được tình trạng học sinh bỏ học do học lực yếu.
- Được sự quan tâm của Đảng uỷ, UBND, cùng với sự hỗ trợ tích cực của các Ban, Ngành địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh, một số nhà hảo tâm có nhiều đóng góp trong công tác khuyến học để động viên, giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó học giỏi.
2. Khó khăn
- Phòng máy học sinh cấu hình thấp, hư hỏng nhiều nên không đủ máy để thực hành.
- Một bộ phận nhỏ giáo viên nhà ở xa khó khăn trong việc tham gia các hoạt động ngoại khóa của nhà trường.
- Đa số con em gia đình nông dân, kinh tế khó khăn, gia đình chưa có điều kiện thuận lợi để chăm lo việc học tập của con em. Mặt khác, một buổi đến trường, một buổi phải phụ giúp gia đình nên ít thời gian nghiên cứu bài trước khi đến lớp, điều này cũng làm ảnh hưởng đến kết quả học tập của các em và hiệu quả đào tạo của nhà trường.
3. Tình hình đội ngũ
a) Cán bộ - Giáo viên – Nhân viên
b) Trình độ chuyên môn
c) Số lớp, học sinh:
II. Mục tiêu và nhiệm vụ trọng tâm
1. Mục tiêu
- Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị cho giáo viên thông qua các hoạt động dự giờ, hội giảng các cấp, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn, các lớp tập huấn do các cấp tổ chức.
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trong đó coi trọng việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh như: giáo dục đạo đức, trí tuệ, lối sống, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động, sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động.
2. Nhiệm vụ trọng tâm
Thực hiện chủ đề năm học 2011 - 2012 “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, trường trung học cơ sở Nguyễn Chí Thanh đề ra một số nhiệm vụ trọng tâm như sau:
Tiếp tục thực hiện đổi mới và nâng cao chất lượng quản lí của Hiệu trưởng ở các lĩnh vực: xây dựng đội ngũ, giáo dục nhận thức, chỉ đạo các hoạt động chuyên môn, đổi mới công tác dự giờ, thăm lớp, hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh với mục tiêu đánh giá đúng thực chất năng lực công tác, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên để có tác dụng chuyển biến và nâng cao chất lượng dạy học - giáo dục.
Tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóaVIII) theo kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị; Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng về “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”.
Nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Đẩy mạnh việc thực hiện đề án giáo dục pháp luật theo kế hoạch 14/KH-THCSNCT ngày 27/9/2009 của nhà trường về việc thực hiện đề án nâng cao chất lượng phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường giai đoạn 2009-2012.
Chú trọng việc thực hiện đổi mới chương trình, nội dung phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa nhằm góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Tập trung làm tốt việc cải tiến hình thức, nội dung hoạt động của các tổ chuyên môn, văn phòng với yêu cầu chủ động sáng tạo của mỗi giáo viên, tổ chức có hiệu quả việc sử dụng, bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học, tuyệt đối không để xảy ra tình trạng dạy “chay” trong khi lên lớp. Liên hệ với một số trường có bề dày thành tích trong và ngoài huyện để tổ chức họp chuyên môn qua mạng nhằm giúp giáo viên có thêm nhiều đồng nghiệp để trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm.
Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, hoạt động dạy học theo hướng thiết thực, hiệu quả không phô trương. Đưa website của nhà trường lên mạng để giúp CB, GV, NV, học sinh, cha mẹ học sinh dễ dàng cập nhật thông tin, nhằm thực hiện tốt 3 công khai theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.
Thực hiện có hiệu quả công tác phổ cập giáo dục trung học, kiểm định chất lượng trường học theo Thông tư 12 của Bộ GD&ĐT, duy trì nhà trường đạt chuẩn Quốc gia góp phần nâng cao chất luợng giáo dục toàn diện.
III. Những chỉ tiêu cơ bản của năm học 2011 – 2012
1. Các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục
a) Đối với giáo viên
- Tiếp tục thực hiện có hiệu qủa việc đổi mới phương pháp dạy học:
+ 100% các tiết thực hành đều được tổ chức dạy tại phòng thực hành, 100% các tiết dạy thí nghiệm đều được giảng dạy với thiết bị và đồ dùng hiện có hoặc tự làm thêm của giáo viên.
+ Tổng số bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT): từ 650 bài trở lên.
- Chỉ tiêu giảng dạy các môn học: bình quân các môn đạt loại khá, giỏi từ 50% trở lên; học sinh yếu kém dưới 2%.
b) Đối với học sinh
- Chỉ tiêu học lực và hạnh kiểm
+ Học lực
Học sinh có học lực khá và giỏi đạt từ 50% trở lên; yếu, kém: dưới 2%.
+ Hạnh kiểm
Học sinh được xếp loại hạnh kiểm tốt và khá: trên 80%; không có học sinh bị xếp loại hạnh kiểm yếu.
- Chỉ tiêu lên lớp thẳng: từ 96% trở lên.
- Tốt nghiệp THCS đạt: từ 99% trở lên.
- Chỉ tiêu HSG các cấp
+ Học sinh giỏi cấp huyện: 45 học sinh trở lên.
+ Học sinh giỏi cấp tỉnh: 07 học sinh trở lên.
2. Chỉ tiêu về duy trì và huy động
- Duy trì sĩ số trên 99%.
- Huy động 100% số học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6.
- Huy động trên 70% số học sinh lớp 8 tham gia học nghề phổ thông.
3. Chỉ tiêu về xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên
a) Chỉ tiêu giáo viên dạy giỏi các cấp
- Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: từ 02 giáo viên trở lên. Tỷ lệ 7,1% trở lên.
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: từ 15 giáo viên trở lên. Tỷ lệ 53,6% trở lên.
- Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 28/28. Tỷ lệ 100%.
b) Chỉ tiêu về danh hiệu thi đua các cấp
- Về cá nhân:
+ Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 02. Tỷ lệ: 5%
+ Chiến sĩ thi đua cấp huyện: từ 15 cán bộ, giáo viên, nhân viên trở lên. Tỷ lệ 37,5% trở lên.
Lao động tiên tiến: 38/40. Tỷ lệ: 95%
- Về tập thể:
+ Các tổ: có 4/5 tổ đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến. Tỷ lệ 80%
+ Trường: đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc.
4. Các chỉ tiêu về công tác quản lý nhà trường
Nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học: “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, Hiệu trưởng tổ chức thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ cụ thể với các nội dung sau:
- Kiểm tra toàn diện 10 giáo viên, chuyên đề 18 giáo viên (các chuyên đề gồm: công tác chủ nhiệm, việc thực hiện ứng dụng CNTT vào soạn giảng, chấm trả bài, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, dạy tăng tiết theo kế hoạch của nhà trường).
- Kiểm tra chặt chẽ tiến độ thực hiện phân phối chương trình của 100% giáo viên trực tiếp giảng dạy qua sổ đầu bài có đối chiếu với sổ báo giảng, giáo án.
- Kiểm tra 50% các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp trở lên, 100% các hoạt động ngoại khóa để góp phần tăng cường công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
- Thực hiện tốt công tác dự giờ, Hội giảng, Hội thi giáo viên giỏi các cấp theo quy định hiện hành.
- 100% học sinh chấp hành tốt Nội quy nhà trường.
- Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục (dự kiến thu khoản 25.000.000 đồng) nhằm trang bị máy phát điện để các hoạt động giáo dục không bị ảnh hưởng khi cúp điện.
- Thực hiện tốt công tác khen thưởng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên có nhiều đóng góp cho các hoạt động của nhà trường từ các nguồn vận động trong cha mẹ học sinh, Mạnh Thường Quân.
- Thanh tra nhân dân kiểm tra tài chính, tài sản theo quý để thực hiện 03 công khai theo yêu cầu của Thông tư 09.
- Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm kỷ luật. Thực hiện tốt cơ quan có đời sống văn hóa. Toàn thể Hội đồng sư phạm nhà trường thực hiện tốt 03 cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
IV. Các nhiệm vụ cụ thể
1. Thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của nhà trường tích cực thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Cụ thể:
Đối với học sinh
- Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong học kỳ I nhằm giúp học sinh tích cực tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Người, những tấm gương của Người qua đó giáo dục học sinh ý thức phấn đấu trong học tập, tu dưỡng, rèn luyện.
- Tiếp tục phát động kể gương người tốt, việc tốt trong lớp, trường, nơi cư trú, trình bày các ước mơ của mình trong buổi chào cờ đầu tuần; qua đó, động viên khuyến khích các em biết giúp đỡ nhau, thi đua làm những việc tốt với trọng tâm giáo dục ý thức học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, biết kính trên, nhường dưới, không vi phạm nội quy nhà trường, pháp luật Nhà nước, có ý thức phấn đấu để đạt được những ước mơ, hoài bão của mình.
Đối với giáo viên
Tiếp tục tổ chức cho giáo viên đăng ký, viết cam kết xây dựng tập thể nhà giáo đoàn kết, vững mạnh; thực hiện nghiêm Nội quy nhà trường, quy định của ngành và mẫu mực về phẩm chất, đạo đức, lối sống. Đồng thời, đẩy mạnh việc thực hiện Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông. Qua đó định hướng cho giáo viên hướng phấn đấu, rèn luyện tu dưỡng thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thực hiện đúng chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử của nhà giáo, luôn hết mình và tận tụy với học sinh để làm cơ sở xét thi đua, xếp loại viên chức theo quyết định 06/QĐ-BNV và Quyết định 11/QĐ của Bộ Nội vụ. Kiên quyết xử lý các hiện tượng vi phạm đạo đức nhà giáo, quy chế chuyên môn.
Mỗi giáo viên xây dựng cho mình một kế hoạch cụ thể về việc thực hiện 3 cuộc vận động và phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
2. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ “về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” và cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm với 3 môn Toán, Văn, Tiếng Anh (riêng lớp 6 không khảo sát môn Tiếng Anh) và rà soát chất lượng các môn còn lại để có cơ sở xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, dạy tăng tiết cho học sinh toàn trường. Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra theo quy định, không vì thành tích mà hạ thấp yêu cầu của các đề kiểm tra, chấm trả bài nghiêm túc. Xây dựng nền nếp, kỷ cương; ngăn ngừa các hiện tượng tiêu cực trong thi cử, tuyển sinh, cấp phát văn bằng, tuyệt đối không để tình trạng ngồi nhầm lớp. Tích cực phòng chống tham nhũng, lãng phí và xử lý nghiêm các hiện tương tiêu cực trong mọi mặt của hoạt động giáo dục.
Phối hợp với các Ban, ngành, đoàn thể, các nhà hảo tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn có đủ điều kiện đến trường; tiếp tục vận động học sinh bỏ học trong năm học 2010-2011 ra lớp.
3. Tiếp tục triển khai có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Tiếp tục quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT, kế hoạch liên tịch 27/KHLT-PGDĐT-PVHTT-HĐ ngày 13/7/2009 của Phòng Giáo dục & Đào tạo, phòng Văn hóa, Huyện đoàn, kế hoạch 08/KH-NCT ngày 17/9/2008 của trường THCS Nguyễn Chí Thanh về việc “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 nhằm giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa, mục tiêu, yêu cầu, nội dung thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Thực hiện lớp học xanh, thư viện xanh trong tháng 10/2011. Các hoạt động cần chú ý tập trung xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập, rèn luyện và chủ động tham gia các hoạt động xã hội; rèn luyện kỹ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh; tăng cường giáo dục học sinh ý thức, thái độ học tập chủ động, nghiêm túc, thói quen và kỹ năng làm việc theo nhóm.
GVCN thường xuyên phối hợp với gia đình để nắm bắt tình hình học tập ở nhà của học sinh, từ đó đề ra kế hoạch chủ nhiệm hằng tháng nhằm giúp học sinh tiến bộ trong học tập, tu dưỡng.
Nhà trường tham mưu tốt với chính quyền địa phương, Hội khuyến học, Hội chữ thập đỏ, Ban đại diện cha mẹ học sinh để giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn tới trường; phối hợp chặt chẽ với công an, Mặt trận tổ quốc, Hội cựu chiến binh, Hội phụ nữ và các tổ chức có liên quan trong việc giáo dục học sinh trong và ngoài nhà trường.
Nâng cao trách nhiệm, phát huy tiềm năng giáo dục của các tổ chức, đoàn thể trong trường: tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong việc giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh.
Tiếp tục xây dựng trường, lớp xanh – sạch – đẹp, thoáng mát về mùa nóng; phân công chăm sóc thường xuyên cây bóng mát, vườn hoa cây cảnh của nhà trường; bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân. Khu vệ sinh phải bảo đảm hệ thống nước để giữ gìn vệ sinh môi trường.
Giáo viên tích cực vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực, phát huy vai trò chủ động, tích cực của học sinh, rèn kỹ năng tư duy sáng tạo, năng lực tự học, gắn học với hành; Đánh giá đúng năng lực của học sinh, từ đó có kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu kém, học sinh có hạnh kiểm yếu vươn lên trong học tập và rèn luyện.
Tổ chức cho học sinh tham gia chơi các trò chơi dân gian, tập các bài hát dân ca trong hoạt động Đội, ngoại khóa.
Tạo môi trường thân thiện giữa thầy và trò, trò và trò, giúp học sinh hứng thú, gắn bó với trường lớp. Thực sự cảm nhận được mỗi ngày đến trường là một ngày vui.
4. Công tác phổ biến kiến thức pháp luật
Tiếp tục thực hiện đề án của nhà trường về triển khai giáo dục pháp luật trong đội ngũ CB, GV, NV, HS; triển khai Luật Giáo dục và Nghị định hướng dẫn thực hiện luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, Thông tư 13/2010/TT-BNV ngày 30/12/2010 về Quy định chi tiết một số điều về tuyển dụng và nâng ngạch công chức, Nghị định 18/2010/NĐCP ngày 05/3/2010 về đào tạo, bồi dưỡng công chức, Nghị định 21/2010 ngày 08/3/2010 về quản lý biên chế công chức, Nghị định 34/2011/NĐ-CP ngày 17/5/2011 Quy định về xử lý kỷ luật đối với công chức, Nghị định 24/2010/NĐ-CP ngày 15/3/2010 Quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức, Nghị định 46/2010/NĐ-CP ngày 27/4/2010 Quy định về thôi việc và thủ tục nghỉ hưu đối với công chức, Luật 64/2010/QH12 ngày 24/11/2010 về Tố tụng hành chính, Thông tư 08/2011/TT-BNV ngày 02/6/2011 Hướng dẫn một số điều của Nghị định 06/2010/NĐ-CP quy định những người là công chức, Nghị định 93/2010/NĐ-CP ngày 31/8/2010 về sửa đổi một số điều của Nghị định số 24/2010/NĐ-CP ngày 15/6/2010 về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức, Luật 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008 về cán bộ công chức, Luật 58/2010/QH12 ngày 15/11/2010 về viên chức, Thông tư 03/2011/TT-BNV ngày 25/01/2011 về hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định 18/2010/NĐ-CP về đạo đức, bồi dưỡng công chức.
5. Tăng cường công tác quản lý học sinh
Tăng cường công tác phổ biến giáo dục pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội có thể xảy ra trong học đường, nơi khu dân cư để nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trong học sinh.
Thực hiện tốt chương trình phát thanh măng non, các tiết sinh hoạt lớp, ngoại khóa để triển khai Nội quy nhà trường, giáo dục pháp luật đến toàn thể học sinh.
Tổ chức theo dõi chặt chẽ việc thực hiện Nội quy nhà trường. Tổ chức tốt Đội cờ đỏ trực nhật để tăng cường khâu giám sát học sinh.
6. Củng cố và tăng cường CSVC, thiết bị giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, giáo dục
Tiếp tục tu sửa nhỏ CSVC của nhà trường, trang bị thêm một số đồ dùng, thiết bị dạy học phục vụ cho việc thực hiện đổi mới giáo dục phổ thông. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học theo lộ trình ứng dụng CNTT giai đoạn 2011 – 2015 của nhà trường. Chú trọng việc ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức một số hoạt động ngoại khóa có ứng dụng CNTT để giúp học sinh có điều kiện tiếp cận với sự tiến bộ của khoa học và thiết bị hiện đại nhằm giáo dục động cơ học tập cho các em.
Động viên giáo viên tích cực tham gia Hội thi giáo viên giỏi ứng dụng CNTT, thi thiết kế bài giảng điện tử, Hội thi sáng tạo kỹ thuật do Sở Khoa học – Công nghệ tổ chức.
Tăng cường công tác thông tin cho các cấp lãnh đạo, cha mẹ học sinh, lắng nghe ý kiến xã hội thông qua các cuộc họp, thông qua trang thông tin điện tử của trường tại địa chỉ http://www.thcsnguyenchithanh.edu.vn và địa chỉ email: thcs.nguyenchithanh.tanphu@dongnai.edu.vn.
7. Đẩy mạnh đổi mới phương pháp giáo dục, thực hiện đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục và phổ cập
a) Thực hiện phổ cập giáo dục
Tiếp tục huy động các đối tượng trong diện phổ cập ra lớp nhằm nâng cao hiệu quả chương trình phổ cập giáo dục trung học. Nâng tỷ lệ phổ cập giáo dục trung học cơ sở trên 90%. Đồng thời đẩy mạnh các hoạt động phổ cập giáo dục bậc trung học trên cơ sở đa dạng hóa các hình thức học tập để đạt mục tiêu theo Nghị quyết đại hội huyện đảng bộ lần thứ V.
Làm tốt công tác hướng nghiệp để giúp học sinh tốt nghiệp THCS biết định hướng nghề nghiệp trong tương lai nhằm phân luồng cho học sinh sau THCS. Huy động mọi nguồn lực tham gia công tác vận động để thu hút 100% học sinh tốt nghiệp THCS vào học trung học phổ thông hoặc trung cấp nghề.
b) Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh; chú trọng bồi dưỡng năng lực tự học; dạy học gắn lý thuyết với thực hành, thực tiễn. Các tổ chuyên môn chú ý khai thác kinh nghiệm sẵn có của giáo viên để biên tập thành chuyên đề và triển khai thực hiện.
Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh; thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với bài dài, bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất;
Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa khi giảng bài trên lớp, tránh tình trạng yêu cầu học sinh ghi chép quá nhiều, dạy học thuần tuý theo lối "đọc - chép"; chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học.
Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập; chú trọng tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm; tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo.
Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin trong các bài giảng; khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn; coi trọng thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; chú trọng liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học.
Mỗi tổ chuyên môn đều phải đưa nội dung việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh vào sinh hoạt chuyên môn hằng tháng; đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, tiếp tục thực hiện lộ trình ứng dụng CNTT của nhà trường; tiếp tục mở các lớp tập huấn tin học cho giáo viên theo lộ trình ứng dụng CNTT của nhà trường.
Đổi mới cách ra đề kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng đánh giá được thực chất năng lực, khả năng vận dụng kiến thức vào việc giải quyết các bài tập; đề kiểm tra thực hiện theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ và quy định của Phòng GD&ĐT. Đề phải bảo đảm vừa có nội dung vận dụng, sáng tạo, vừa có tác dụng phân hoá để đánh giá đúng thực chất năng lực học tập của học sinh.
Đánh giá xếp loại học sinh đúng theo Quy chế 40 của Bộ Giáo dục & Đào tạo.
Quan tâm chất lượng dạy học các môn khoa học xã hội – nhân văn, ngoại ngữ và tin học. Tiếp tục thực hiện công văn 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 của Bộ GD&ĐT về việc “Hướng dẫn nội dung giáo dục địa phương ở cấp THCS”.
c) Công tác bồi dưỡng chuyên môn
Các tổ chuyên môn lên kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên bằng nhiều hình thức như dự giờ, hội giảng, triển khai và thực hiện các chuyên đề đã được các cấp nghiệm thu. Mỗi tổ ít nhất phải thực hiện một chuyên đề phù hợp với tình hình thực tế của tổ. Đăng ký tên chuyên đề với P. hiệu trưởng chậm nhất vào 30/10/2011, báo cáo thời gian hoàn thành để Ban Giám hiệu tổ chức nghiệm thu.
Các tổ trưởng chuyên môn cần tăng cường tổ chức thảo luận, bồi dưỡng giáo viên về kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông với các cấp độ: Biết, Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo; với các bài kiểm tra cuối học kỳ, cuối năm, dành tối thiểu 50% nội dung kiểm tra cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo.
Học kỳ I liên hệ với một số trường có bề dày thành tích trong huyện để tổ chức họp chuyên môn qua mạng. Học kỳ II liên hệ với một số trường thuộc huyện Thống Nhất để tổ chức họp chuyên môn qua mạng nhằm giúp giáo viên có thêm đồng nghiệp để trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ.
Công tác thao giảng, dự giờ thực hiện theo Thông tư 12/TT-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục & Đào tạo.
Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp. Ti1chn cực tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyệ, tỉnh và tham gia thi thiết kế giáo án điện tử do sở Khoa học - Công nghệ tổ chức.
d) Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi
Qua khảo sát đầu năm, thống kê số lượng học sinh yếu kém để phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém và tổ chức dạy tăng tiết cho học sinh toàn trường. Đồng thời đẩy mạnh việc bồi dưỡng học sinh giỏi các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Tiếng Anh, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử và giải toán trên máy tính cầm tay khối 9, học sinh giỏi tin học; tổ chức lễ phát động kỳ thi giải toán trên Internet vào tuần cuối của tháng 9/2011 cho toàn thể học sinh khá giỏi năm học 2011-2012.
đ) Công tác giáo dục toàn diện
Tổ chức có hiệu quả các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như: Vui để học, Rung chuông vàng (vào học kỳ II), văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, thể thao, tham quan. Căn cứ Thông tư liên tịch 34/2009/TTLT-BGDĐT-BCA ngày 20/11/2009 của Bộ GD & ĐT và Bộ Công an về hướng dẫn phối hợp thực hiện công tác bảo đảm an ninh, trật tự tại các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân để phối hợp với Công an xây dựng quy chế phối hợp tăng cường công tác bảo vệ an ninh trật tự trong trường học.
Đẩy mạnh công tác xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD & ĐT; đẩy mạnh việc tuyên truyền về bảo vệ môi trường; xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, từ đó giúp học sinh yêu mến trường lớp hơn nhằm tăng cường công tác giáo dục toàn diện, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học.
Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động chính khóa, ngoại khóa, bảo đảm các yêu cầu về giáo dục chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh cho học sinh; đẩy mạnh việc thực hiện Điều lệ trường trung học, Nội quy nhà trường.
8. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục
- Tiếp tục thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân để người học và xã hội giám sát, đánh giá: công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo, công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, công khai thu, chi tài chính.
- Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Quyết định số 03/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/01/2007 của Bộ GDĐT; quyết định 61 của UBND tỉnh Đồng Nai.
- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở theo Thông tư 12 của Bộ GD & ĐT. Triển khai công tác kiểm định chất lượng cho CB, GV, NV nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường.
- Tăng cường công tác tự kiểm tra, giám sát việc thực hiện nội dung chương trình, đổi mới giáo dục phổ thông, chất lượng soạn giảng, công tác chủ nhiệm, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Xây dựng biện pháp thúc đẩy việc phát huy dân chủ cơ sở, tổ chức tiếp dân hàng tuần, giải quyết kịp thời, thỏa đáng các phản ánh, kiến nghị của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh học sinh; giải quyết các đơn thư khiếu nại tố cáo theo đúng thẩm quyền. Kiểm tra việc thực hiện cuộc 3 cuộc vận động và phong trào xậy dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Tiếp tục thực hiện chỉ đạo của PGD về đổi mới công tác thi và đánh giá khách quan chất lượng học sinh, nhất là học sinh cuối cấp. Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra để giáo viên tham khảo nhằm phục vụ công tác kiểm ra thường xuyên. Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh nhằm tạo sự công bằng nghiêm túc, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực, hạn chế những sai sót.
- Tổ chức kiểm tra tập trung các tiết kiểm tra thường xuyên đối với khối 8, 9.
- Thực hiện cơ chế quản lý tài chính theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tổ chức đối với nhà trường.
9. Xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Tiếp tục rà soát, đánh giá việc thực hiện chương trình số 09/CTr-UBND ngày 12/12/2007 của UBND huyện về thực hiện Chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí thư Trung ương và quyết định số 09/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về “xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục” trong giai đoạn 2006-2010. Qua đó, tiếp tục động viên và tạo điều kiện để đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn. Trong năm học 2011-2012 yêu cầu 100% giáo viên, nhân viên văn phòng có trình độ A tin học; 50% có chứng chỉ A tiếng Anh trở lên. Lập danh sách giáo viên đề nghị học nâng cao để đạt trình độ trên chuẩn; phấn đấu đến năm 2015 đạt 80% giáo viên có trình độ trên chuẩn.
Tiếp tục quán triệt và tổ chức thực hiện “chuẩn nghề nghiệp giáo viên” và “quy định về đạo đức nhà giáo” của Bộ GD&ĐT. Tăng cường công tác dự giờ của Ban Giám hiệu và các tổ trưởng chuyên môn để giúp đỡ giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chấm dứt việc dạy học “đọc-chép”.
Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường trong tháng 12/2011 theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ GD & ĐT về việc Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp trong giáo dục phổ thông.
10. Xây dựng CSVC trường học, thiết bị dạy học, xây dựng trường chuẩn quốc gia
a) Công tác xây dựng, bổ sung CSVC
Tiếp tục tu sửa, bổ sung CSVC, thiết bị dạy học để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, cụ thể:
- Tiếp tục sửa chữa, nâng cấp phòng máy vi tính học sinh để đáp ứng yêu cầu giảng dạy môn tin học.
- Từng bước thiết kế vườn sinh học phục vụ công tác giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh.
- Bổ sung một số thiết bị phục vụ cho các môn Hóa học, Sinh học, Vật lý.
b) Công tác xây dựng trường chuẩn và thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục
Căn cứ Thông tư 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc ban hành Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia để tiếp tục duy trì trường đạt chuẩn quốc gia theo quyết định 3807/QĐ-UBND ngày 17/01/2008 của UBND tỉnh Đồng Nai về việc công nhận trường THCS Nguyễn Chí Thanh đạt chuẩn cấp quốc gia. Đồng thời, xây dựng kế hoạch thực hiện kiểm định chất lượng theo Thông tư 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở để tiến hành thực hiện kiểm định trong; nếu đạt yêu cầu theo quyết định 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc ban hành Quy định quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông thì đề nghị Sở Giáo dục & Đào tạo kiểm tra ngoài vào tháng 03/2012.
11. Công tác thi đua khen thưởng:
- Các chỉ tiêu Thi đua – Khen thưởng sẽ bổ sung cụ thể sau Hội nghị viên chức.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn, văn phòng phấn đấu hoàn thành xuấc sắc các chỉ tiêu đăng ký thi đua trong Hội nghị viên chức; kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. Thực hiện đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định tại Kế hoạch thời gian năm học của Bộ GDĐT.
- Trong công tác thi đua, khen thưởng năm học 2011-2012, ngoài những yêu cầu chung của ngành về công tác thi đua, đối với công tác quản lý giáo dục, trường chú trọng đánh giá, xếp loại thi đua các mặt hoạt động sau đây:
- Kết quả việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông và kế hoạch dạy học; đặc biệt là kết quả thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; việc tuân thủ quy chế chuyên môn.
- Kết quả tổ chức thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với các đoàn thể, GVCN.
- Việc chấp hành quy định về chế độ thông tin, Nội quy nhà trường, báo cáo; lưu ý các báo cáo của các tổ trưởng, đoàn thể. Phải đúng thể thức quy định của Thông tư 01.
Tiếp tục đổi mới phong trào thi đua khen thưởng đúng người, đúng việc; triển khai các văn bản về Luật Thi đua khen thưởng, Nghị định 42/2010/NĐ-CP quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua khen thưởng và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng thay thế Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 của Chính phủ, Thông tư 01/2007/TT-VPCP ngày 31/7/2007 của Văn phòng Chính phủ và Thông tư 21/2008/TT-BGD ngày 22/4/2008 của Bộ Giáo dục về hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng ngành giáo dục trong các cuộc họp hàng tháng nhằm giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm bắt các tiêu chí về đánh giá, xếp loại từ đó có hướng phấn đấu.
Tổ chức tốt Hội nghị viên chức để toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia xây dựng các hoạt độnggiáo dục và các chỉ tiêu về Thi đua – Khen thưởng của nhà trường trong năm học; từ đó có hướng tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu đạt được các chỉ tiêu, tiêu chí đã đề ra nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học.
Tổ chức đánh giá, công nhận các danh hiệu qua hội thi, hội giảng, bình chọn thi đua chặt chẽ, chính xác, đảm bảo quy trình, kịp thời và bảo đảm sự suy tôn xứng đáng cho các danh hiệu thi đua.
Tham mưu với Đảng ủy, Phòng Giáo dục cử cán bộ quản lý, giáo viên trong diện quy hoạch, đảng viên, giáo viên có khả năng phát triển đảng tham dự các lớp trung cấp chính trị để nâng cao trình độ lý luận chính trị nhằm nâng cao hiệu quả công tác ở từng vị trí.
V. Các nhóm giải pháp nhằm thực hiện các nhiệm vụ và chỉ tiêu trên
1. Nhóm giải pháp thực hiện 03 cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
a) Đối với học sinh
- Chỉ đạo cho tổng phụ trách đội, GVCN tích cực cùng học sinh sưu tầm các mẩu chuyện về Bác phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh, dễ nhớ, dễ hiểu và rút ra được bài học sau mỗi câu chuyện nhằm giáo dục học sinh biết phấn đấu tu dưỡng rèn luyện để đạt được các chỉ tiêu đăng ký của lớp. Tư vấn cho học sinh biết nêu lên những ước mơ của mình, trình bày những ước mơ đó trên giấy ruki và treo trong lớp học. Thứ tự từng lớp sẽ trình bày ước mơ của mình cùng với kể chuyện về Bác vào các buổi chào cơ. Hằng tuần, Tổng phụ trách cùng GVCN tổng kết công tác thi đua và xếp loại các lớp để công bố trong các buổi chào cờ.
- Tham mưu với chi bộ nhà trường về công tác tổ chức Hội thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh trong học kỳ I.
- Phó Hiệu trưởng đề ra một số tình huống có vấn đề để kiểm tra kỹ năng xử lý tình huống được lồng ghép trong Hội thi kể chuyện về Bác.
- Tăng cường khâu giáo dục học sinh ý thức học tập, rèn luyện và nghiêm túc trong kiểm tra qua các chương trình phát thanh măng non, sinh hoạt ngoại khóa, chào cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt lớp, lồng ghép trong chương trình chính khóa.
- Phân công các lớp chăm sóc vườn hoa, cây cảnh và tham gia xây dựng phòng học xanh, thư viện xanh. Làm vệ sinh hằng ngày theo khu vực được phân công. Cán bộ phụ trách lao động của nhà trường có trách nhiệm xây dựng kế hoạch trình Hiệu trưởng duyệt trước ngày 30/8/2012.
b) Đối với giáo viên
- Phối hợp với Công đoàn tổ chức cho giáo viên viết cam kết về việc thực hiện 03 cuộc vận động và phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Trong bản cam kết, mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đề ra cho mình ít nhất một việc làm cụ thể để thực hiện 03 cuộc vận động và phong trào trên.
- Giáo viên bộ môn lồng ghép công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong các tiết dạy chính khóa.
- Phát động cán bộ, giáo viên, nhân viên nêu cao tinh thần tự học và sáng tạo trong công việc. Thực hiện đăng ký mỗi người có một việc làm mới trong Hội nghị viên chức để đẩy mạnh sự tiến bộ của tập thể.
- Phân công trách nhiệm cụ thể cho giáo viên ra đề kiểm tra tập trung đối với khối 8, 9 gồm các môn: Toán, Lý, Hóa, Tiếng Anh, Sinh học sẽ tổ chức kiểm tra tập trung vào buổi chiều. Kế hoạch kiểm tra do tổ trưởng sắp xếp và báo cáo cho phó Hiệu trưởng để điều động giáo viên coi và giám sát kiểm tra. Tất cả các đề kiểm tra, hướng dẫn chấm đều đưa lên website của nhà trường nhằm thực hiện 03 công khai theo Thông tư 09.
- Tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm duyệt các đề kiểm tra thường xuyên từ một tiết trở lên. Chú ý mức độ yêu cầu của đề theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ quy định của từng bộ môn.
- Giám sát chặt chẽ việc coi kiểm tra của giáo viên.
- GVCN cùng với học sinh lớp mình có kế hoạch chăm sóc vườn hoa, cây cảnh theo phân công của nhà trường.
- BGH cùng với công đoàn xây dựng các chỉ tiêu thi đua cụ thể để làm cơ sở cho việc bình xét thi đua cuối năm.
2. Nhóm giải pháp về nâng cao chất lượng giáo dục:
- Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khóa như: Hội thi Rung chuông vàng, thi bóng chuyền, thi nghi thức đội, thi văn nghệ giữa các khối lớp để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tham quan Mũi Né cho học sinh khối 8, 9 nhân ngày kỷ niệm thành lập đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, chương trình phát thanh măng non, tổng kết công tác thi đua của các lớp hằng tuần.
- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch thực hiện kiểm định chất lượng và triển khai cách thu thập minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí cho Ban biên tập kiểm định chất lượng nhà trường vào tháng 10/2011.
- Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch Hội thi giáo viên dạy giỏi (GVDG) cấp trường. Lưa chọn giáo viên tham gia thi GVDG cấp huyện và tham mưu với Phòng GD&ĐT để nghị danh sách thi GVDG cấp tỉnh. Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy tăng tiết cho học sinh toàn trường, công tác hướng nghiệp cho học sinh khối 9.
- Tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch dự giờ, Hội giảng theo Thông tư 12 của Bộ GD&ĐT. Tổ chức viết và triển khai các chuyên đề đã được PGD, Sở GD&ĐT nghiệm thu để nâng cao chất lượng giảng dạy.
- Tổ trưởng văn phòng có trách nhiệm theo dõi việc thực hiện Nội quy của nhà trường và cử các thành viên trong tổ phối hợp với các tổ chuyên môn trong các hoạt động giáo dục ngoại khóa.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc đổi mới quan điểm giáo dục phổ thông. Chú trọng giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh.
- Các bộ phụ trách thiết bị thiết kế mẫu sổ theo dõi việc sử dụng phòng học bộ môn, phòng giảng dạy dành cho các tiết có ứng dụng CNTT, các trang thiết bị cho từng giáo viên. Ngày 26 hằng tháng báo cáo việc sử dụng của giáo viên với phó Hiêu trưởng.
- Cán bộ phụ trách thư viện theo dõi và báo cáo vào ngày 26 hằng tháng cho phó Hiệu trưởng về việc sử dụng bản đồ, tranh ảnh, đọc sách pháp luật tại thư viện của giáo viên và học sinh.
- Tiếp tục tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh nâng cấp phòng máy vi tính để đảm bảo cho việc dạy – học các tiết tin học theo quy định.
- Tổ Hóa – Sinh – Công nghệ xây dựng kế hoạch làm vườn sinh học.
- Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động của các đoàn thể: Công Đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Hội chữ thập đỏ, Chi hội khuyến học trong nhà trường nhằm tạo không khí thi đua sôi nổi để cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ của mỗi cá nhân đang đảm trách.
- Thực hiện tốt việc lồng ghép và dạy tích hợp các nội dung giáo dục môi trường, pháp luật, dân số, hướng nghiệp, giáo dục sức khỏe vị thành niên trong các môn học: Ngữ văn, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, GDCD.
- Phối hợp với công đoàn tổ chức các đợt thi đua như sau:
Đợt 1: từ ngày 22/8/2011 đến ngày 15/11/2011 lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
Đợt 2: từ ngày 20/11/2011 đến cuối năm học nhằm lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn: 22/12, 03/2, 26/3, 30/4, 01/5.
- Phối hợp với Công Đoàn tổ chức gây quỹ tham quan một số tỉnh miền tây và đảo Phú Quốc cho giáo viên vào hè 2013.
3. Nhóm giải pháp về đổi mới công tác quản lý
- Thực hiện thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009 về quy định thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Đưa các thông tin về nhà trường lên website (thcsnguyenchithanh.edu.vn) để các cấp lãnh đạo, cha mẹ học sinh, học sinh nắm bắt kịp thời các hoạt động của nhà trường. Từ đó, nhận các thông tin phản hồi để có cơ sở điều chỉnh các hoạt động giáo dục của nhà trường ngày một hoàn thiện hơn. Tổ chức thực hiện nghiêm túc 03 kiểm tra: Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng nguồn ngân sách; Kiểm tra việc thu chi nguồn học phí của học sinh nộp; Kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của các tổ chức và cha mẹ học sinh.
- Thực hiện tốt công tác thông tin giữa BGH với giáo viên, nhân viên, học sinh, các cấp lãnh đạo, với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường; giữa giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh nhằm giúp nhau nắm bắt kịp thời các diễn biến về các hoạt động của nhà trường, tình hình an ninh chính trị trong nhà trường, từ đó Hiêu trưởng có cơ sở để xây dựng kế hoạch theo chủ đề để bổ sung cho kế hoạch năm học nhằm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học.
- Hằng tuần, tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm kiểm tra sổ đầu bài của các giáo viên trong tổ và ký tắt vào sau từ Hiệu trưởng dưới cuối sổ đầu bài. Phó Hiệu trưởng có trách nhiệm ký duyệt sổ đầu bài hằng tháng để theo dõi tiến độ thực hiện phân phối chương trình của giáo viên.
- Triển khai thực hiện Thông tư 12 về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục của Bộ GD&ĐT, Thông tư 06 về kiểm tra trường chuẩn. Hướng dẫn giáo viên biết cách lưu giữ, thu thập thông tin minh chứng để phục vụ cho công tác đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thông tư 30 và kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục.
- Chỉ đạo Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch triển khai phổ biến pháp luật, Nội quy nhà trường đến học sinh trong các chương trình phát thanh măng non; GVCN tổng kết việc thực hiện của học sinh trong các tiết sinh hoạt.
- Những giáo viên dạy thêm phải đảm bảo theo yêu cầu quy định của Phòng GD&ĐT, đăng ký dạy thêm chậm nhất ngày 15/9/2012 để phó Hiệu trưởng trình Phòng GD&ĐT xét duyệt. Nhà trường tổ chức kiểm tra nội dung chương trình, mức thu học phí, cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy thêm hằng quý đối với giáo viên dạy thêm.
- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ theo quy định.
- Phối hợp với công đoàn chỉ đạo Ban Thanh tra nhân dân xây dựng kế hoạch kiểm tra tài chính, tài sản nhà trường.
- Hiệu trưởng phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tham mưu với chính quyền địa phương cho thu 25.000 đồng/học sinh để mua máy phát điện.
- Khen thưởng kịp thời những cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh có thành tích xuất sắc để tạo động lực thúc đẩy sự phát triển chất lượng giáo dục của nhà trường.
4. Nhóm giải pháp về xây dựng đội ngũ
- Triển khai các Nghị định, Luật liên quan đến công chức, viên chức vào các cuộc họp Hội đồng sư phạm hằng tháng, đưa các văn bản này lên website của nhà trường nhằm giúp giáo viên dễ dàng tìm hiểu và thực hiện.
- Thực hiện tốt công tác dân chủ trong việc xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tổ chức đối với nhà trường.
- Thực hiện quản lý nhân sự, học sinh, tài chính, tài sản bằng phần mền như: PMIS, EMIS, MISA, phần mền quản lý học sinh.
- Lập danh sách đề nghị phó Hiệu trưởng tham gia lớp học trung cấp chính trị, 03 giáo viên học đại học.
- Tiếp tục thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thông tư 30, giúp giáo viên biết thu thập các minh chứng để đánh giá, xếp loại.
- Thực hiện lộ trình ứng dụng CNTT của nhà trường giai đoạn 2010 – 2015.
VI. Tổ chức thực hiện
- Hiệu trưởng có nhiệm vụ báo cáo kế hoạch năm học 2011 – 2012 với Hội đồng trường để thống nhất các chỉ tiêu và hoạt động của nhà trường. Đồng thời, quán triệt đến toàn thể công chức, viên chức và giám sát việc thực hiện.
- Phó Hiệu trưởng, các tổ trưởng chuyên môn, đoàn thể, căn cứ kế hoạch năm học, kế hoạch Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2008-2013 từ đó xây dựng kế hoạch cho bộ phận mình, để cụ thể hóa tất cả các hoạt động giáo dục trong năm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
- Phó Hiệu trưởng, các tổ trưởng chuyên môn, đoàn thể có trách nhiệm giám sát, theo dõi tiến độ, chất lượng thực hiện kế hoạch của bộ phận mình; từ đó có cơ sở tham mưa cho Hiệu trưởng chỉ đạo các hoạt động chung của nhà trường.
- Cuối học kỳ tổ chức rà soát kế hoạch đã đề ra để có cơ sở bổ sung hoặc điều chỉnh kế hoạch hoạt động (nếu cần thiết) cho phù hợp với tình hình thực tế.
Trên đây là nhiệm vụ năm học 2011 – 2012, yêu cầu các đoàn thể, tổ trưởng chuyên môn, văn phòng và toàn thể Hội đồng sư phạm nghiêm túc thực hiện để duy trì những kết quả và phát huy hơn nữa thành tích của nhà trường đã đạt được trong những năm qua./.
1. Thuận lợi
- Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc thực hiện các hoạt động giáo dục, thực hiện quan điểm đổi mới giáo dục phổ thông. Giáo viên đa số trẻ, nhiệt tình trong giảng dạy và các hoạt động ngoại khóa, có tinh thần cầu thị. Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết, có tinh thần hỗ trợ nhau trong công tác và trong đời sống.
- Các tổ chuyên môn hoạt động tương đối tốt, đều tay; tích cực viết và triển khai thực hiện các chuyên đề phù hợp với tình hình đội ngũ giáo viên, học sinh nên từng bước hạn chế được tình trạng học sinh bỏ học do học lực yếu.
- Được sự quan tâm của Đảng uỷ, UBND, cùng với sự hỗ trợ tích cực của các Ban, Ngành địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh, một số nhà hảo tâm có nhiều đóng góp trong công tác khuyến học để động viên, giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó học giỏi.
2. Khó khăn
- Phòng máy học sinh cấu hình thấp, hư hỏng nhiều nên không đủ máy để thực hành.
- Một bộ phận nhỏ giáo viên nhà ở xa khó khăn trong việc tham gia các hoạt động ngoại khóa của nhà trường.
- Đa số con em gia đình nông dân, kinh tế khó khăn, gia đình chưa có điều kiện thuận lợi để chăm lo việc học tập của con em. Mặt khác, một buổi đến trường, một buổi phải phụ giúp gia đình nên ít thời gian nghiên cứu bài trước khi đến lớp, điều này cũng làm ảnh hưởng đến kết quả học tập của các em và hiệu quả đào tạo của nhà trường.
3. Tình hình đội ngũ
a) Cán bộ - Giáo viên – Nhân viên
| STT | Nhân sự | Tổng số | Trong đó | Chia theo chế độ lao động | |||||
Nữ |
Dân tộc |
Nữ DT |
Biên chế | Hợp đồng | |||||
| Tổng số | Nữ | Tổng số | Nữ | ||||||
| 1 | Ban Giám hiệu | 2 | 1 | 2 | 1 | ||||
| 2 | Nhân viên | 5 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | ||
| 3 | Cán bộ TB+TV | 1 | 1 | ||||||
| 4 | Cán bộ Y tế học đường | 1 | 1 | ||||||
| 5 | Tổng Phụ trách Đội | 1 | 1 | ||||||
| 6 | Chuyên trách phổ cập | 1 | 1 | ||||||
| 7 | GV trực tiếp đứng lớp | 28 | 19 | 1 | 1 | 28 | 19 | ||
| 8 | Tổng số lao động | 39 | 22 | 1 | 1 | 35 | 21 | 4 | 1 |
b) Trình độ chuyên môn
| STT | Nhân sự | Trình độ chuyên môn | |||
| Đại học | Cao đẳng | Trung cấp | Khác | ||
| 1 | BGH | 2 | |||
| 2 | GV trực tiếp giảng dạy | 20 | 8 | ||
| 3 | Tổ Văn phòng | 2 | 1 | 4 | 2 |
| Tổng cộng | 24 | 9 | 4 | 2 | |
c) Số lớp, học sinh:
| Lớp | Số lớp | Số học sinh | Học sinh nữ |
| 6 | 4 | 143 | 72 |
| 7 | 3 | 105 | 47 |
| 8 | 3 | 93 | 42 |
| 9 | 5 | 167 | 67 |
| Toàn trường | 15 | 508 | 228 |
II. Mục tiêu và nhiệm vụ trọng tâm
1. Mục tiêu
- Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị cho giáo viên thông qua các hoạt động dự giờ, hội giảng các cấp, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn, các lớp tập huấn do các cấp tổ chức.
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trong đó coi trọng việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh như: giáo dục đạo đức, trí tuệ, lối sống, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động, sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động.
2. Nhiệm vụ trọng tâm
Thực hiện chủ đề năm học 2011 - 2012 “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, trường trung học cơ sở Nguyễn Chí Thanh đề ra một số nhiệm vụ trọng tâm như sau:
Tiếp tục thực hiện đổi mới và nâng cao chất lượng quản lí của Hiệu trưởng ở các lĩnh vực: xây dựng đội ngũ, giáo dục nhận thức, chỉ đạo các hoạt động chuyên môn, đổi mới công tác dự giờ, thăm lớp, hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh với mục tiêu đánh giá đúng thực chất năng lực công tác, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên để có tác dụng chuyển biến và nâng cao chất lượng dạy học - giáo dục.
Tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóaVIII) theo kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị; Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng về “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”.
Nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Đẩy mạnh việc thực hiện đề án giáo dục pháp luật theo kế hoạch 14/KH-THCSNCT ngày 27/9/2009 của nhà trường về việc thực hiện đề án nâng cao chất lượng phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường giai đoạn 2009-2012.
Chú trọng việc thực hiện đổi mới chương trình, nội dung phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa nhằm góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Tập trung làm tốt việc cải tiến hình thức, nội dung hoạt động của các tổ chuyên môn, văn phòng với yêu cầu chủ động sáng tạo của mỗi giáo viên, tổ chức có hiệu quả việc sử dụng, bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học, tuyệt đối không để xảy ra tình trạng dạy “chay” trong khi lên lớp. Liên hệ với một số trường có bề dày thành tích trong và ngoài huyện để tổ chức họp chuyên môn qua mạng nhằm giúp giáo viên có thêm nhiều đồng nghiệp để trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm.
Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, hoạt động dạy học theo hướng thiết thực, hiệu quả không phô trương. Đưa website của nhà trường lên mạng để giúp CB, GV, NV, học sinh, cha mẹ học sinh dễ dàng cập nhật thông tin, nhằm thực hiện tốt 3 công khai theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.
Thực hiện có hiệu quả công tác phổ cập giáo dục trung học, kiểm định chất lượng trường học theo Thông tư 12 của Bộ GD&ĐT, duy trì nhà trường đạt chuẩn Quốc gia góp phần nâng cao chất luợng giáo dục toàn diện.
III. Những chỉ tiêu cơ bản của năm học 2011 – 2012
1. Các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục
a) Đối với giáo viên
- Tiếp tục thực hiện có hiệu qủa việc đổi mới phương pháp dạy học:
+ 100% các tiết thực hành đều được tổ chức dạy tại phòng thực hành, 100% các tiết dạy thí nghiệm đều được giảng dạy với thiết bị và đồ dùng hiện có hoặc tự làm thêm của giáo viên.
+ Tổng số bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT): từ 650 bài trở lên.
- Chỉ tiêu giảng dạy các môn học: bình quân các môn đạt loại khá, giỏi từ 50% trở lên; học sinh yếu kém dưới 2%.
b) Đối với học sinh
- Chỉ tiêu học lực và hạnh kiểm
+ Học lực
Học sinh có học lực khá và giỏi đạt từ 50% trở lên; yếu, kém: dưới 2%.
+ Hạnh kiểm
Học sinh được xếp loại hạnh kiểm tốt và khá: trên 80%; không có học sinh bị xếp loại hạnh kiểm yếu.
- Chỉ tiêu lên lớp thẳng: từ 96% trở lên.
- Tốt nghiệp THCS đạt: từ 99% trở lên.
- Chỉ tiêu HSG các cấp
+ Học sinh giỏi cấp huyện: 45 học sinh trở lên.
+ Học sinh giỏi cấp tỉnh: 07 học sinh trở lên.
2. Chỉ tiêu về duy trì và huy động
- Duy trì sĩ số trên 99%.
- Huy động 100% số học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6.
- Huy động trên 70% số học sinh lớp 8 tham gia học nghề phổ thông.
3. Chỉ tiêu về xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên
a) Chỉ tiêu giáo viên dạy giỏi các cấp
- Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: từ 02 giáo viên trở lên. Tỷ lệ 7,1% trở lên.
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: từ 15 giáo viên trở lên. Tỷ lệ 53,6% trở lên.
- Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 28/28. Tỷ lệ 100%.
b) Chỉ tiêu về danh hiệu thi đua các cấp
- Về cá nhân:
+ Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 02. Tỷ lệ: 5%
+ Chiến sĩ thi đua cấp huyện: từ 15 cán bộ, giáo viên, nhân viên trở lên. Tỷ lệ 37,5% trở lên.
Lao động tiên tiến: 38/40. Tỷ lệ: 95%
- Về tập thể:
+ Các tổ: có 4/5 tổ đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến. Tỷ lệ 80%
+ Trường: đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc.
4. Các chỉ tiêu về công tác quản lý nhà trường
Nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học: “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, Hiệu trưởng tổ chức thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ cụ thể với các nội dung sau:
- Kiểm tra toàn diện 10 giáo viên, chuyên đề 18 giáo viên (các chuyên đề gồm: công tác chủ nhiệm, việc thực hiện ứng dụng CNTT vào soạn giảng, chấm trả bài, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, dạy tăng tiết theo kế hoạch của nhà trường).
- Kiểm tra chặt chẽ tiến độ thực hiện phân phối chương trình của 100% giáo viên trực tiếp giảng dạy qua sổ đầu bài có đối chiếu với sổ báo giảng, giáo án.
- Kiểm tra 50% các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp trở lên, 100% các hoạt động ngoại khóa để góp phần tăng cường công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
- Thực hiện tốt công tác dự giờ, Hội giảng, Hội thi giáo viên giỏi các cấp theo quy định hiện hành.
- 100% học sinh chấp hành tốt Nội quy nhà trường.
- Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục (dự kiến thu khoản 25.000.000 đồng) nhằm trang bị máy phát điện để các hoạt động giáo dục không bị ảnh hưởng khi cúp điện.
- Thực hiện tốt công tác khen thưởng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên có nhiều đóng góp cho các hoạt động của nhà trường từ các nguồn vận động trong cha mẹ học sinh, Mạnh Thường Quân.
- Thanh tra nhân dân kiểm tra tài chính, tài sản theo quý để thực hiện 03 công khai theo yêu cầu của Thông tư 09.
- Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm kỷ luật. Thực hiện tốt cơ quan có đời sống văn hóa. Toàn thể Hội đồng sư phạm nhà trường thực hiện tốt 03 cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
IV. Các nhiệm vụ cụ thể
1. Thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của nhà trường tích cực thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Cụ thể:
Đối với học sinh
- Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong học kỳ I nhằm giúp học sinh tích cực tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Người, những tấm gương của Người qua đó giáo dục học sinh ý thức phấn đấu trong học tập, tu dưỡng, rèn luyện.
- Tiếp tục phát động kể gương người tốt, việc tốt trong lớp, trường, nơi cư trú, trình bày các ước mơ của mình trong buổi chào cờ đầu tuần; qua đó, động viên khuyến khích các em biết giúp đỡ nhau, thi đua làm những việc tốt với trọng tâm giáo dục ý thức học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, biết kính trên, nhường dưới, không vi phạm nội quy nhà trường, pháp luật Nhà nước, có ý thức phấn đấu để đạt được những ước mơ, hoài bão của mình.
Đối với giáo viên
Tiếp tục tổ chức cho giáo viên đăng ký, viết cam kết xây dựng tập thể nhà giáo đoàn kết, vững mạnh; thực hiện nghiêm Nội quy nhà trường, quy định của ngành và mẫu mực về phẩm chất, đạo đức, lối sống. Đồng thời, đẩy mạnh việc thực hiện Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông. Qua đó định hướng cho giáo viên hướng phấn đấu, rèn luyện tu dưỡng thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thực hiện đúng chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử của nhà giáo, luôn hết mình và tận tụy với học sinh để làm cơ sở xét thi đua, xếp loại viên chức theo quyết định 06/QĐ-BNV và Quyết định 11/QĐ của Bộ Nội vụ. Kiên quyết xử lý các hiện tượng vi phạm đạo đức nhà giáo, quy chế chuyên môn.
Mỗi giáo viên xây dựng cho mình một kế hoạch cụ thể về việc thực hiện 3 cuộc vận động và phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
2. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ “về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” và cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm với 3 môn Toán, Văn, Tiếng Anh (riêng lớp 6 không khảo sát môn Tiếng Anh) và rà soát chất lượng các môn còn lại để có cơ sở xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, dạy tăng tiết cho học sinh toàn trường. Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra theo quy định, không vì thành tích mà hạ thấp yêu cầu của các đề kiểm tra, chấm trả bài nghiêm túc. Xây dựng nền nếp, kỷ cương; ngăn ngừa các hiện tượng tiêu cực trong thi cử, tuyển sinh, cấp phát văn bằng, tuyệt đối không để tình trạng ngồi nhầm lớp. Tích cực phòng chống tham nhũng, lãng phí và xử lý nghiêm các hiện tương tiêu cực trong mọi mặt của hoạt động giáo dục.
Phối hợp với các Ban, ngành, đoàn thể, các nhà hảo tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn có đủ điều kiện đến trường; tiếp tục vận động học sinh bỏ học trong năm học 2010-2011 ra lớp.
3. Tiếp tục triển khai có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Tiếp tục quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT, kế hoạch liên tịch 27/KHLT-PGDĐT-PVHTT-HĐ ngày 13/7/2009 của Phòng Giáo dục & Đào tạo, phòng Văn hóa, Huyện đoàn, kế hoạch 08/KH-NCT ngày 17/9/2008 của trường THCS Nguyễn Chí Thanh về việc “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 nhằm giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa, mục tiêu, yêu cầu, nội dung thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Thực hiện lớp học xanh, thư viện xanh trong tháng 10/2011. Các hoạt động cần chú ý tập trung xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập, rèn luyện và chủ động tham gia các hoạt động xã hội; rèn luyện kỹ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh; tăng cường giáo dục học sinh ý thức, thái độ học tập chủ động, nghiêm túc, thói quen và kỹ năng làm việc theo nhóm.
GVCN thường xuyên phối hợp với gia đình để nắm bắt tình hình học tập ở nhà của học sinh, từ đó đề ra kế hoạch chủ nhiệm hằng tháng nhằm giúp học sinh tiến bộ trong học tập, tu dưỡng.
Nhà trường tham mưu tốt với chính quyền địa phương, Hội khuyến học, Hội chữ thập đỏ, Ban đại diện cha mẹ học sinh để giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn tới trường; phối hợp chặt chẽ với công an, Mặt trận tổ quốc, Hội cựu chiến binh, Hội phụ nữ và các tổ chức có liên quan trong việc giáo dục học sinh trong và ngoài nhà trường.
Nâng cao trách nhiệm, phát huy tiềm năng giáo dục của các tổ chức, đoàn thể trong trường: tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong việc giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh.
Tiếp tục xây dựng trường, lớp xanh – sạch – đẹp, thoáng mát về mùa nóng; phân công chăm sóc thường xuyên cây bóng mát, vườn hoa cây cảnh của nhà trường; bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân. Khu vệ sinh phải bảo đảm hệ thống nước để giữ gìn vệ sinh môi trường.
Giáo viên tích cực vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực, phát huy vai trò chủ động, tích cực của học sinh, rèn kỹ năng tư duy sáng tạo, năng lực tự học, gắn học với hành; Đánh giá đúng năng lực của học sinh, từ đó có kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu kém, học sinh có hạnh kiểm yếu vươn lên trong học tập và rèn luyện.
Tổ chức cho học sinh tham gia chơi các trò chơi dân gian, tập các bài hát dân ca trong hoạt động Đội, ngoại khóa.
Tạo môi trường thân thiện giữa thầy và trò, trò và trò, giúp học sinh hứng thú, gắn bó với trường lớp. Thực sự cảm nhận được mỗi ngày đến trường là một ngày vui.
4. Công tác phổ biến kiến thức pháp luật
Tiếp tục thực hiện đề án của nhà trường về triển khai giáo dục pháp luật trong đội ngũ CB, GV, NV, HS; triển khai Luật Giáo dục và Nghị định hướng dẫn thực hiện luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, Thông tư 13/2010/TT-BNV ngày 30/12/2010 về Quy định chi tiết một số điều về tuyển dụng và nâng ngạch công chức, Nghị định 18/2010/NĐCP ngày 05/3/2010 về đào tạo, bồi dưỡng công chức, Nghị định 21/2010 ngày 08/3/2010 về quản lý biên chế công chức, Nghị định 34/2011/NĐ-CP ngày 17/5/2011 Quy định về xử lý kỷ luật đối với công chức, Nghị định 24/2010/NĐ-CP ngày 15/3/2010 Quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức, Nghị định 46/2010/NĐ-CP ngày 27/4/2010 Quy định về thôi việc và thủ tục nghỉ hưu đối với công chức, Luật 64/2010/QH12 ngày 24/11/2010 về Tố tụng hành chính, Thông tư 08/2011/TT-BNV ngày 02/6/2011 Hướng dẫn một số điều của Nghị định 06/2010/NĐ-CP quy định những người là công chức, Nghị định 93/2010/NĐ-CP ngày 31/8/2010 về sửa đổi một số điều của Nghị định số 24/2010/NĐ-CP ngày 15/6/2010 về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức, Luật 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008 về cán bộ công chức, Luật 58/2010/QH12 ngày 15/11/2010 về viên chức, Thông tư 03/2011/TT-BNV ngày 25/01/2011 về hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định 18/2010/NĐ-CP về đạo đức, bồi dưỡng công chức.
5. Tăng cường công tác quản lý học sinh
Tăng cường công tác phổ biến giáo dục pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội có thể xảy ra trong học đường, nơi khu dân cư để nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trong học sinh.
Thực hiện tốt chương trình phát thanh măng non, các tiết sinh hoạt lớp, ngoại khóa để triển khai Nội quy nhà trường, giáo dục pháp luật đến toàn thể học sinh.
Tổ chức theo dõi chặt chẽ việc thực hiện Nội quy nhà trường. Tổ chức tốt Đội cờ đỏ trực nhật để tăng cường khâu giám sát học sinh.
6. Củng cố và tăng cường CSVC, thiết bị giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, giáo dục
Tiếp tục tu sửa nhỏ CSVC của nhà trường, trang bị thêm một số đồ dùng, thiết bị dạy học phục vụ cho việc thực hiện đổi mới giáo dục phổ thông. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học theo lộ trình ứng dụng CNTT giai đoạn 2011 – 2015 của nhà trường. Chú trọng việc ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức một số hoạt động ngoại khóa có ứng dụng CNTT để giúp học sinh có điều kiện tiếp cận với sự tiến bộ của khoa học và thiết bị hiện đại nhằm giáo dục động cơ học tập cho các em.
Động viên giáo viên tích cực tham gia Hội thi giáo viên giỏi ứng dụng CNTT, thi thiết kế bài giảng điện tử, Hội thi sáng tạo kỹ thuật do Sở Khoa học – Công nghệ tổ chức.
Tăng cường công tác thông tin cho các cấp lãnh đạo, cha mẹ học sinh, lắng nghe ý kiến xã hội thông qua các cuộc họp, thông qua trang thông tin điện tử của trường tại địa chỉ http://www.thcsnguyenchithanh.edu.vn và địa chỉ email: thcs.nguyenchithanh.tanphu@dongnai.edu.vn.
7. Đẩy mạnh đổi mới phương pháp giáo dục, thực hiện đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục và phổ cập
a) Thực hiện phổ cập giáo dục
Tiếp tục huy động các đối tượng trong diện phổ cập ra lớp nhằm nâng cao hiệu quả chương trình phổ cập giáo dục trung học. Nâng tỷ lệ phổ cập giáo dục trung học cơ sở trên 90%. Đồng thời đẩy mạnh các hoạt động phổ cập giáo dục bậc trung học trên cơ sở đa dạng hóa các hình thức học tập để đạt mục tiêu theo Nghị quyết đại hội huyện đảng bộ lần thứ V.
Làm tốt công tác hướng nghiệp để giúp học sinh tốt nghiệp THCS biết định hướng nghề nghiệp trong tương lai nhằm phân luồng cho học sinh sau THCS. Huy động mọi nguồn lực tham gia công tác vận động để thu hút 100% học sinh tốt nghiệp THCS vào học trung học phổ thông hoặc trung cấp nghề.
b) Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh; chú trọng bồi dưỡng năng lực tự học; dạy học gắn lý thuyết với thực hành, thực tiễn. Các tổ chuyên môn chú ý khai thác kinh nghiệm sẵn có của giáo viên để biên tập thành chuyên đề và triển khai thực hiện.
Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh; thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với bài dài, bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất;
Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa khi giảng bài trên lớp, tránh tình trạng yêu cầu học sinh ghi chép quá nhiều, dạy học thuần tuý theo lối "đọc - chép"; chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học.
Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập; chú trọng tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm; tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo.
Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin trong các bài giảng; khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn; coi trọng thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; chú trọng liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học.
Mỗi tổ chuyên môn đều phải đưa nội dung việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh vào sinh hoạt chuyên môn hằng tháng; đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, tiếp tục thực hiện lộ trình ứng dụng CNTT của nhà trường; tiếp tục mở các lớp tập huấn tin học cho giáo viên theo lộ trình ứng dụng CNTT của nhà trường.
Đổi mới cách ra đề kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng đánh giá được thực chất năng lực, khả năng vận dụng kiến thức vào việc giải quyết các bài tập; đề kiểm tra thực hiện theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ và quy định của Phòng GD&ĐT. Đề phải bảo đảm vừa có nội dung vận dụng, sáng tạo, vừa có tác dụng phân hoá để đánh giá đúng thực chất năng lực học tập của học sinh.
Đánh giá xếp loại học sinh đúng theo Quy chế 40 của Bộ Giáo dục & Đào tạo.
Quan tâm chất lượng dạy học các môn khoa học xã hội – nhân văn, ngoại ngữ và tin học. Tiếp tục thực hiện công văn 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 của Bộ GD&ĐT về việc “Hướng dẫn nội dung giáo dục địa phương ở cấp THCS”.
c) Công tác bồi dưỡng chuyên môn
Các tổ chuyên môn lên kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên bằng nhiều hình thức như dự giờ, hội giảng, triển khai và thực hiện các chuyên đề đã được các cấp nghiệm thu. Mỗi tổ ít nhất phải thực hiện một chuyên đề phù hợp với tình hình thực tế của tổ. Đăng ký tên chuyên đề với P. hiệu trưởng chậm nhất vào 30/10/2011, báo cáo thời gian hoàn thành để Ban Giám hiệu tổ chức nghiệm thu.
Các tổ trưởng chuyên môn cần tăng cường tổ chức thảo luận, bồi dưỡng giáo viên về kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông với các cấp độ: Biết, Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo; với các bài kiểm tra cuối học kỳ, cuối năm, dành tối thiểu 50% nội dung kiểm tra cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo.
Học kỳ I liên hệ với một số trường có bề dày thành tích trong huyện để tổ chức họp chuyên môn qua mạng. Học kỳ II liên hệ với một số trường thuộc huyện Thống Nhất để tổ chức họp chuyên môn qua mạng nhằm giúp giáo viên có thêm đồng nghiệp để trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ.
Công tác thao giảng, dự giờ thực hiện theo Thông tư 12/TT-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục & Đào tạo.
Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp. Ti1chn cực tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyệ, tỉnh và tham gia thi thiết kế giáo án điện tử do sở Khoa học - Công nghệ tổ chức.
d) Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi
Qua khảo sát đầu năm, thống kê số lượng học sinh yếu kém để phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém và tổ chức dạy tăng tiết cho học sinh toàn trường. Đồng thời đẩy mạnh việc bồi dưỡng học sinh giỏi các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Tiếng Anh, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử và giải toán trên máy tính cầm tay khối 9, học sinh giỏi tin học; tổ chức lễ phát động kỳ thi giải toán trên Internet vào tuần cuối của tháng 9/2011 cho toàn thể học sinh khá giỏi năm học 2011-2012.
đ) Công tác giáo dục toàn diện
Tổ chức có hiệu quả các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như: Vui để học, Rung chuông vàng (vào học kỳ II), văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, thể thao, tham quan. Căn cứ Thông tư liên tịch 34/2009/TTLT-BGDĐT-BCA ngày 20/11/2009 của Bộ GD & ĐT và Bộ Công an về hướng dẫn phối hợp thực hiện công tác bảo đảm an ninh, trật tự tại các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân để phối hợp với Công an xây dựng quy chế phối hợp tăng cường công tác bảo vệ an ninh trật tự trong trường học.
Đẩy mạnh công tác xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD & ĐT; đẩy mạnh việc tuyên truyền về bảo vệ môi trường; xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, từ đó giúp học sinh yêu mến trường lớp hơn nhằm tăng cường công tác giáo dục toàn diện, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học.
Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động chính khóa, ngoại khóa, bảo đảm các yêu cầu về giáo dục chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh cho học sinh; đẩy mạnh việc thực hiện Điều lệ trường trung học, Nội quy nhà trường.
8. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục
- Tiếp tục thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân để người học và xã hội giám sát, đánh giá: công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo, công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, công khai thu, chi tài chính.
- Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Quyết định số 03/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/01/2007 của Bộ GDĐT; quyết định 61 của UBND tỉnh Đồng Nai.
- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở theo Thông tư 12 của Bộ GD & ĐT. Triển khai công tác kiểm định chất lượng cho CB, GV, NV nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường.
- Tăng cường công tác tự kiểm tra, giám sát việc thực hiện nội dung chương trình, đổi mới giáo dục phổ thông, chất lượng soạn giảng, công tác chủ nhiệm, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Xây dựng biện pháp thúc đẩy việc phát huy dân chủ cơ sở, tổ chức tiếp dân hàng tuần, giải quyết kịp thời, thỏa đáng các phản ánh, kiến nghị của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh học sinh; giải quyết các đơn thư khiếu nại tố cáo theo đúng thẩm quyền. Kiểm tra việc thực hiện cuộc 3 cuộc vận động và phong trào xậy dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Tiếp tục thực hiện chỉ đạo của PGD về đổi mới công tác thi và đánh giá khách quan chất lượng học sinh, nhất là học sinh cuối cấp. Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra để giáo viên tham khảo nhằm phục vụ công tác kiểm ra thường xuyên. Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh nhằm tạo sự công bằng nghiêm túc, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực, hạn chế những sai sót.
- Tổ chức kiểm tra tập trung các tiết kiểm tra thường xuyên đối với khối 8, 9.
- Thực hiện cơ chế quản lý tài chính theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tổ chức đối với nhà trường.
9. Xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Tiếp tục rà soát, đánh giá việc thực hiện chương trình số 09/CTr-UBND ngày 12/12/2007 của UBND huyện về thực hiện Chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí thư Trung ương và quyết định số 09/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về “xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục” trong giai đoạn 2006-2010. Qua đó, tiếp tục động viên và tạo điều kiện để đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn. Trong năm học 2011-2012 yêu cầu 100% giáo viên, nhân viên văn phòng có trình độ A tin học; 50% có chứng chỉ A tiếng Anh trở lên. Lập danh sách giáo viên đề nghị học nâng cao để đạt trình độ trên chuẩn; phấn đấu đến năm 2015 đạt 80% giáo viên có trình độ trên chuẩn.
Tiếp tục quán triệt và tổ chức thực hiện “chuẩn nghề nghiệp giáo viên” và “quy định về đạo đức nhà giáo” của Bộ GD&ĐT. Tăng cường công tác dự giờ của Ban Giám hiệu và các tổ trưởng chuyên môn để giúp đỡ giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chấm dứt việc dạy học “đọc-chép”.
Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường trong tháng 12/2011 theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ GD & ĐT về việc Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp trong giáo dục phổ thông.
10. Xây dựng CSVC trường học, thiết bị dạy học, xây dựng trường chuẩn quốc gia
a) Công tác xây dựng, bổ sung CSVC
Tiếp tục tu sửa, bổ sung CSVC, thiết bị dạy học để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, cụ thể:
- Tiếp tục sửa chữa, nâng cấp phòng máy vi tính học sinh để đáp ứng yêu cầu giảng dạy môn tin học.
- Từng bước thiết kế vườn sinh học phục vụ công tác giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh.
- Bổ sung một số thiết bị phục vụ cho các môn Hóa học, Sinh học, Vật lý.
b) Công tác xây dựng trường chuẩn và thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục
Căn cứ Thông tư 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc ban hành Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia để tiếp tục duy trì trường đạt chuẩn quốc gia theo quyết định 3807/QĐ-UBND ngày 17/01/2008 của UBND tỉnh Đồng Nai về việc công nhận trường THCS Nguyễn Chí Thanh đạt chuẩn cấp quốc gia. Đồng thời, xây dựng kế hoạch thực hiện kiểm định chất lượng theo Thông tư 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở để tiến hành thực hiện kiểm định trong; nếu đạt yêu cầu theo quyết định 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc ban hành Quy định quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông thì đề nghị Sở Giáo dục & Đào tạo kiểm tra ngoài vào tháng 03/2012.
11. Công tác thi đua khen thưởng:
- Các chỉ tiêu Thi đua – Khen thưởng sẽ bổ sung cụ thể sau Hội nghị viên chức.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn, văn phòng phấn đấu hoàn thành xuấc sắc các chỉ tiêu đăng ký thi đua trong Hội nghị viên chức; kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. Thực hiện đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định tại Kế hoạch thời gian năm học của Bộ GDĐT.
- Trong công tác thi đua, khen thưởng năm học 2011-2012, ngoài những yêu cầu chung của ngành về công tác thi đua, đối với công tác quản lý giáo dục, trường chú trọng đánh giá, xếp loại thi đua các mặt hoạt động sau đây:
- Kết quả việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông và kế hoạch dạy học; đặc biệt là kết quả thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; việc tuân thủ quy chế chuyên môn.
- Kết quả tổ chức thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với các đoàn thể, GVCN.
- Việc chấp hành quy định về chế độ thông tin, Nội quy nhà trường, báo cáo; lưu ý các báo cáo của các tổ trưởng, đoàn thể. Phải đúng thể thức quy định của Thông tư 01.
Tiếp tục đổi mới phong trào thi đua khen thưởng đúng người, đúng việc; triển khai các văn bản về Luật Thi đua khen thưởng, Nghị định 42/2010/NĐ-CP quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua khen thưởng và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng thay thế Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 của Chính phủ, Thông tư 01/2007/TT-VPCP ngày 31/7/2007 của Văn phòng Chính phủ và Thông tư 21/2008/TT-BGD ngày 22/4/2008 của Bộ Giáo dục về hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng ngành giáo dục trong các cuộc họp hàng tháng nhằm giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm bắt các tiêu chí về đánh giá, xếp loại từ đó có hướng phấn đấu.
Tổ chức tốt Hội nghị viên chức để toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia xây dựng các hoạt độnggiáo dục và các chỉ tiêu về Thi đua – Khen thưởng của nhà trường trong năm học; từ đó có hướng tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu đạt được các chỉ tiêu, tiêu chí đã đề ra nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học.
Tổ chức đánh giá, công nhận các danh hiệu qua hội thi, hội giảng, bình chọn thi đua chặt chẽ, chính xác, đảm bảo quy trình, kịp thời và bảo đảm sự suy tôn xứng đáng cho các danh hiệu thi đua.
Tham mưu với Đảng ủy, Phòng Giáo dục cử cán bộ quản lý, giáo viên trong diện quy hoạch, đảng viên, giáo viên có khả năng phát triển đảng tham dự các lớp trung cấp chính trị để nâng cao trình độ lý luận chính trị nhằm nâng cao hiệu quả công tác ở từng vị trí.
V. Các nhóm giải pháp nhằm thực hiện các nhiệm vụ và chỉ tiêu trên
1. Nhóm giải pháp thực hiện 03 cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
a) Đối với học sinh
- Chỉ đạo cho tổng phụ trách đội, GVCN tích cực cùng học sinh sưu tầm các mẩu chuyện về Bác phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh, dễ nhớ, dễ hiểu và rút ra được bài học sau mỗi câu chuyện nhằm giáo dục học sinh biết phấn đấu tu dưỡng rèn luyện để đạt được các chỉ tiêu đăng ký của lớp. Tư vấn cho học sinh biết nêu lên những ước mơ của mình, trình bày những ước mơ đó trên giấy ruki và treo trong lớp học. Thứ tự từng lớp sẽ trình bày ước mơ của mình cùng với kể chuyện về Bác vào các buổi chào cơ. Hằng tuần, Tổng phụ trách cùng GVCN tổng kết công tác thi đua và xếp loại các lớp để công bố trong các buổi chào cờ.
- Tham mưu với chi bộ nhà trường về công tác tổ chức Hội thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh trong học kỳ I.
- Phó Hiệu trưởng đề ra một số tình huống có vấn đề để kiểm tra kỹ năng xử lý tình huống được lồng ghép trong Hội thi kể chuyện về Bác.
- Tăng cường khâu giáo dục học sinh ý thức học tập, rèn luyện và nghiêm túc trong kiểm tra qua các chương trình phát thanh măng non, sinh hoạt ngoại khóa, chào cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt lớp, lồng ghép trong chương trình chính khóa.
- Phân công các lớp chăm sóc vườn hoa, cây cảnh và tham gia xây dựng phòng học xanh, thư viện xanh. Làm vệ sinh hằng ngày theo khu vực được phân công. Cán bộ phụ trách lao động của nhà trường có trách nhiệm xây dựng kế hoạch trình Hiệu trưởng duyệt trước ngày 30/8/2012.
b) Đối với giáo viên
- Phối hợp với Công đoàn tổ chức cho giáo viên viết cam kết về việc thực hiện 03 cuộc vận động và phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Trong bản cam kết, mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đề ra cho mình ít nhất một việc làm cụ thể để thực hiện 03 cuộc vận động và phong trào trên.
- Giáo viên bộ môn lồng ghép công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong các tiết dạy chính khóa.
- Phát động cán bộ, giáo viên, nhân viên nêu cao tinh thần tự học và sáng tạo trong công việc. Thực hiện đăng ký mỗi người có một việc làm mới trong Hội nghị viên chức để đẩy mạnh sự tiến bộ của tập thể.
- Phân công trách nhiệm cụ thể cho giáo viên ra đề kiểm tra tập trung đối với khối 8, 9 gồm các môn: Toán, Lý, Hóa, Tiếng Anh, Sinh học sẽ tổ chức kiểm tra tập trung vào buổi chiều. Kế hoạch kiểm tra do tổ trưởng sắp xếp và báo cáo cho phó Hiệu trưởng để điều động giáo viên coi và giám sát kiểm tra. Tất cả các đề kiểm tra, hướng dẫn chấm đều đưa lên website của nhà trường nhằm thực hiện 03 công khai theo Thông tư 09.
- Tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm duyệt các đề kiểm tra thường xuyên từ một tiết trở lên. Chú ý mức độ yêu cầu của đề theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ quy định của từng bộ môn.
- Giám sát chặt chẽ việc coi kiểm tra của giáo viên.
- GVCN cùng với học sinh lớp mình có kế hoạch chăm sóc vườn hoa, cây cảnh theo phân công của nhà trường.
- BGH cùng với công đoàn xây dựng các chỉ tiêu thi đua cụ thể để làm cơ sở cho việc bình xét thi đua cuối năm.
2. Nhóm giải pháp về nâng cao chất lượng giáo dục:
- Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khóa như: Hội thi Rung chuông vàng, thi bóng chuyền, thi nghi thức đội, thi văn nghệ giữa các khối lớp để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tham quan Mũi Né cho học sinh khối 8, 9 nhân ngày kỷ niệm thành lập đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, chương trình phát thanh măng non, tổng kết công tác thi đua của các lớp hằng tuần.
- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch thực hiện kiểm định chất lượng và triển khai cách thu thập minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí cho Ban biên tập kiểm định chất lượng nhà trường vào tháng 10/2011.
- Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch Hội thi giáo viên dạy giỏi (GVDG) cấp trường. Lưa chọn giáo viên tham gia thi GVDG cấp huyện và tham mưu với Phòng GD&ĐT để nghị danh sách thi GVDG cấp tỉnh. Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy tăng tiết cho học sinh toàn trường, công tác hướng nghiệp cho học sinh khối 9.
- Tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch dự giờ, Hội giảng theo Thông tư 12 của Bộ GD&ĐT. Tổ chức viết và triển khai các chuyên đề đã được PGD, Sở GD&ĐT nghiệm thu để nâng cao chất lượng giảng dạy.
- Tổ trưởng văn phòng có trách nhiệm theo dõi việc thực hiện Nội quy của nhà trường và cử các thành viên trong tổ phối hợp với các tổ chuyên môn trong các hoạt động giáo dục ngoại khóa.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc đổi mới quan điểm giáo dục phổ thông. Chú trọng giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh.
- Các bộ phụ trách thiết bị thiết kế mẫu sổ theo dõi việc sử dụng phòng học bộ môn, phòng giảng dạy dành cho các tiết có ứng dụng CNTT, các trang thiết bị cho từng giáo viên. Ngày 26 hằng tháng báo cáo việc sử dụng của giáo viên với phó Hiêu trưởng.
- Cán bộ phụ trách thư viện theo dõi và báo cáo vào ngày 26 hằng tháng cho phó Hiệu trưởng về việc sử dụng bản đồ, tranh ảnh, đọc sách pháp luật tại thư viện của giáo viên và học sinh.
- Tiếp tục tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh nâng cấp phòng máy vi tính để đảm bảo cho việc dạy – học các tiết tin học theo quy định.
- Tổ Hóa – Sinh – Công nghệ xây dựng kế hoạch làm vườn sinh học.
- Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động của các đoàn thể: Công Đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Hội chữ thập đỏ, Chi hội khuyến học trong nhà trường nhằm tạo không khí thi đua sôi nổi để cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ của mỗi cá nhân đang đảm trách.
- Thực hiện tốt việc lồng ghép và dạy tích hợp các nội dung giáo dục môi trường, pháp luật, dân số, hướng nghiệp, giáo dục sức khỏe vị thành niên trong các môn học: Ngữ văn, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, GDCD.
- Phối hợp với công đoàn tổ chức các đợt thi đua như sau:
Đợt 1: từ ngày 22/8/2011 đến ngày 15/11/2011 lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
Đợt 2: từ ngày 20/11/2011 đến cuối năm học nhằm lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn: 22/12, 03/2, 26/3, 30/4, 01/5.
- Phối hợp với Công Đoàn tổ chức gây quỹ tham quan một số tỉnh miền tây và đảo Phú Quốc cho giáo viên vào hè 2013.
3. Nhóm giải pháp về đổi mới công tác quản lý
- Thực hiện thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009 về quy định thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Đưa các thông tin về nhà trường lên website (thcsnguyenchithanh.edu.vn) để các cấp lãnh đạo, cha mẹ học sinh, học sinh nắm bắt kịp thời các hoạt động của nhà trường. Từ đó, nhận các thông tin phản hồi để có cơ sở điều chỉnh các hoạt động giáo dục của nhà trường ngày một hoàn thiện hơn. Tổ chức thực hiện nghiêm túc 03 kiểm tra: Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng nguồn ngân sách; Kiểm tra việc thu chi nguồn học phí của học sinh nộp; Kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của các tổ chức và cha mẹ học sinh.
- Thực hiện tốt công tác thông tin giữa BGH với giáo viên, nhân viên, học sinh, các cấp lãnh đạo, với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường; giữa giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh nhằm giúp nhau nắm bắt kịp thời các diễn biến về các hoạt động của nhà trường, tình hình an ninh chính trị trong nhà trường, từ đó Hiêu trưởng có cơ sở để xây dựng kế hoạch theo chủ đề để bổ sung cho kế hoạch năm học nhằm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học.
- Hằng tuần, tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm kiểm tra sổ đầu bài của các giáo viên trong tổ và ký tắt vào sau từ Hiệu trưởng dưới cuối sổ đầu bài. Phó Hiệu trưởng có trách nhiệm ký duyệt sổ đầu bài hằng tháng để theo dõi tiến độ thực hiện phân phối chương trình của giáo viên.
- Triển khai thực hiện Thông tư 12 về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục của Bộ GD&ĐT, Thông tư 06 về kiểm tra trường chuẩn. Hướng dẫn giáo viên biết cách lưu giữ, thu thập thông tin minh chứng để phục vụ cho công tác đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thông tư 30 và kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục.
- Chỉ đạo Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch triển khai phổ biến pháp luật, Nội quy nhà trường đến học sinh trong các chương trình phát thanh măng non; GVCN tổng kết việc thực hiện của học sinh trong các tiết sinh hoạt.
- Những giáo viên dạy thêm phải đảm bảo theo yêu cầu quy định của Phòng GD&ĐT, đăng ký dạy thêm chậm nhất ngày 15/9/2012 để phó Hiệu trưởng trình Phòng GD&ĐT xét duyệt. Nhà trường tổ chức kiểm tra nội dung chương trình, mức thu học phí, cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy thêm hằng quý đối với giáo viên dạy thêm.
- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ theo quy định.
- Phối hợp với công đoàn chỉ đạo Ban Thanh tra nhân dân xây dựng kế hoạch kiểm tra tài chính, tài sản nhà trường.
- Hiệu trưởng phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tham mưu với chính quyền địa phương cho thu 25.000 đồng/học sinh để mua máy phát điện.
- Khen thưởng kịp thời những cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh có thành tích xuất sắc để tạo động lực thúc đẩy sự phát triển chất lượng giáo dục của nhà trường.
4. Nhóm giải pháp về xây dựng đội ngũ
- Triển khai các Nghị định, Luật liên quan đến công chức, viên chức vào các cuộc họp Hội đồng sư phạm hằng tháng, đưa các văn bản này lên website của nhà trường nhằm giúp giáo viên dễ dàng tìm hiểu và thực hiện.
- Thực hiện tốt công tác dân chủ trong việc xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tổ chức đối với nhà trường.
- Thực hiện quản lý nhân sự, học sinh, tài chính, tài sản bằng phần mền như: PMIS, EMIS, MISA, phần mền quản lý học sinh.
- Lập danh sách đề nghị phó Hiệu trưởng tham gia lớp học trung cấp chính trị, 03 giáo viên học đại học.
- Tiếp tục thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thông tư 30, giúp giáo viên biết thu thập các minh chứng để đánh giá, xếp loại.
- Thực hiện lộ trình ứng dụng CNTT của nhà trường giai đoạn 2010 – 2015.
VI. Tổ chức thực hiện
- Hiệu trưởng có nhiệm vụ báo cáo kế hoạch năm học 2011 – 2012 với Hội đồng trường để thống nhất các chỉ tiêu và hoạt động của nhà trường. Đồng thời, quán triệt đến toàn thể công chức, viên chức và giám sát việc thực hiện.
- Phó Hiệu trưởng, các tổ trưởng chuyên môn, đoàn thể, căn cứ kế hoạch năm học, kế hoạch Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2008-2013 từ đó xây dựng kế hoạch cho bộ phận mình, để cụ thể hóa tất cả các hoạt động giáo dục trong năm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
- Phó Hiệu trưởng, các tổ trưởng chuyên môn, đoàn thể có trách nhiệm giám sát, theo dõi tiến độ, chất lượng thực hiện kế hoạch của bộ phận mình; từ đó có cơ sở tham mưa cho Hiệu trưởng chỉ đạo các hoạt động chung của nhà trường.
- Cuối học kỳ tổ chức rà soát kế hoạch đã đề ra để có cơ sở bổ sung hoặc điều chỉnh kế hoạch hoạt động (nếu cần thiết) cho phù hợp với tình hình thực tế.
Trên đây là nhiệm vụ năm học 2011 – 2012, yêu cầu các đoàn thể, tổ trưởng chuyên môn, văn phòng và toàn thể Hội đồng sư phạm nghiêm túc thực hiện để duy trì những kết quả và phát huy hơn nữa thành tích của nhà trường đã đạt được trong những năm qua./.
| Nơi nhận: - Phòng GD & ĐT (báo cáo); - UBND xã (báo cáo); - Chi bộ, BGH, CTCĐ (phối hợp chỉ đạo); - Các tổ trưởng (thực hiện); - Lưu: VT. |
HIỆU TRƯỞNG Trần Đình Chi |
Tác giả bài viết: Trần Đình Chi
Nguồn tin: Văn Phòng
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://thcsnguyenchithanh.edu.vn là vi phạm bản quyền
Xem phản hồi
Gửi phản hồiTheo dòng sự kiện
Những tin cũ hơn